Закрыть
Все сервисы
Главная
Лента заметок
Теги
Группы
Рейтинги

Неадекватное образование

21 сентября´04 15:07 Просмотров: 547 Комментариев: 24
Для тех, кто прочитал вопросы из предыдущей заметки.
1. Я учился хорошо, думаю, что как и большинство на этом сайте. По отношению к тем, кто в моем классе учился плохо, я ощущал чуство превосходства. Я - могу. Вы - нет. Думал я.
2. Для того, чтоб стать отличником в школе нужна хорошая быстрая память. Сегодня выучил - завтра сдал - послезавтра забыл. Взаимодействие с партнерами не обязательно. Хорошая память заменяет интуицию. Способность подчиняться любому приказу и шаблонные ответы приветсятвуется. В жизни же столько нестандартных ситуаций, что интуиция и творческий подход очень даже востребованы.
3. Без предварительной подготовки я практически ничего не смогу рассказать по большинству предметов, которые изучал. Только общие очертания. Тоже самое у друзей - я спрашивал. Да, если я захочу оправдаться, я скажу, что зато я знаю, где искать ответ. Но сейчас не об этом.
4. Неудобные ситуации, в которые случалось попадать, врезаются в память надолго. И значение имеют колоссальное. Невовремя сказанное слово. Несвоевременное появление или уход. Ошибки. Порой очень дорогие, оттого незабываемые. Боялся ли ошибаться снова? Да! На холодное потом долго дуешь. Имеем парадокс - стараемся все сдать на "отлично", а помним потом ошибки.
5. Довольно часто я остаюсь при своем мнении, вразрез с мнением коллектива. Теперь мне это дается легко. Мне легче поменять коллектив, чем отказаться от мнения. Правильно ли это? Ответ в п.6.
6. Не всегда, как показывает мой теперешний опыт. Иногда имело смысл не спорить.

Уклад жизни общества и отдельного человека в нем за последние 50 лет сильно изменился. Изменилось ли образование и наше отношение к нему?
Сколько раз я убеждался, что вчерашний троечник оказывался надежнейшим и честнейшим человеком. И наоборот. И знание таблицы Менделеева, умножения и прочих не делает людей счастливыми автоматически. Впрочем, как и быть красавицей не есть счастье. Это уже слова моей жены - далеко не уродины.
. . . Дочка жалуется, что ей ставят Перев. - "перевирено" вместо "молодець" и пр. Только второй класс, 12-ти бальная система еще их не коснулась, а уже мандраж. Зачем? Вам на работе оценки ставят? Нет. Или во дворе? Нет. Дома мы не говорим о том, что оценки это хорошо или плохо. "Накручивают" другие родители через детей. Смысл? Н-Е-е-т-у его! Наблюдал это на десятках примеров. Смысл есть в ошибках. Они - основа опыта. Наступил на грабли - стал умнее. Оценивать надо количество наступаний на грабли за
день. И количество повторных наступаний. Как признак необучаемости.
. . . Скажете это относится к тем, кто в школе? Только отчасти. Вам приходилось сталкиваться с необходимостью выбора профессии? Сколько вам было? Что вы знали о той профессии? Вам приходилось переучиваться, менять профессию? Не раз? Как успехи? И что, считаете, что к школе это не имеет отношения? Не думаю. Боязнь выглядеть глупо и боязнь ошибиться выращена там. Вас научили в школе
работать в команде? И теперь вы пишете в своем резюме, что вы это умеете. Замечательно! А мне вот мало
довелось видеть людей, умеющих понимать работу в команде. Ну, не повезло. Зато там научили с уверенным
видом молоть полнейшую чепуху, которую мы и продолжаем молоть по сей день! И пусть кто-то скажет, что и
эта заметка есть та самая чепуха, а мне, самому работавшему в школе очень жаль, что я не намного был
лучше моих педагогов. Надеюсь, что смогу защитить свою дочь от этой системы. Чего и вам желаю!
Пожаловаться
Комментариев (24)
Отсортировать по дате Вниз
  (аноним)  22.09.2004, 16:02
Оценка:  0
2 Radostinka комм 5. Продолжение. Учиться же приходится всю жизнь. С этим фактом уже никто, кажется, и не спорит. Я не только о дипломах. И хотелось бы говорить не только о книжной учебе, а шире -о том, чему учит опыт проживания.Или не учит, но должен же? Не ставьте слова "Учеба" и "Учебник" пожизненно на полку. Хочу научиться Видеть и Понимать.Без книжек.Но своих мозгов не хватает, занимаю у мудрых. Знать все вредно :-)) Узнаешь от чего помрешь и жить не захочешь :-)).Вопрос о счастье открыт.
Angelochek21    22.09.2004, 15:20
Оценка:  0
Angelochek21
"понял не дурак, была бы дурак, не понял!"
так, что % - условность, я поняла!
а вот, что апутал- ты се льстиш. :)))
а если серъзно, так а в два слова суть и не вложишь.
каждый додумает и допридумает.
  (аноним)  22.09.2004, 15:20
Оценка:  0
ноу комментс :-))
  (аноним)  22.09.2004, 15:08
Оценка:  0
спасибо за заметку. Задумалась над некоторыми фразами, которые " на автомате" вылетают в сторону 7 летнего сына.
  (аноним)  22.09.2004, 15:08
Оценка:  0
Я очень рад, что не одногоменя вовремя коснулась тема, рад, что и вы вовремя узнаете о том, что проблема есть и с ней нужно считаться. Качните с сайта lib.ru эту книжку. Всего 0,5 Мб - Роберт Кийосаки - "Если хочешь быть богатым и счастливым - не ходи в ш
Angelochek21    22.09.2004, 15:05
Оценка:  0
Angelochek21
не совсем поняла на счет 90 и 10 процентов.
т.е. поняла, но к тем ли словам это отнесла. если не сложно, поясни.
а воспитыать да: только своим.
я пока на базе теории говорю, но с близких наблюдений.
  (аноним)  22.09.2004, 15:05
Оценка:  0
нет, про проценты условно, конечно, и не к твоим словам. Извини, что сбил с толку. На многие мысли не получается ответить в двух словах - я не гений. А на многие нет у меня ответов вообще.
  (аноним)  22.09.2004, 14:53
Оценка:  0
2 Lakchmi комм 7. Прочел 3 раза. Туман начал рассеиваться!!!!
Angelochek21    22.09.2004, 14:37
Оценка:  0
Angelochek21
ну вот. зачем мои слова воспринимать буквально? а?
я о том, что надо вносить свою лепту, свою главенствующую лепту в овспитание.
не путем изоляции, а путем воспитания в них чувства "я"- я умею мыслить сам, я умею абстрагироваться от устоев, я умею мыслить. и т.д.
  (аноним)  22.09.2004, 14:37
Оценка:  0
говорят, что воспитать можно только собственным примером. Я еще пока сомневаюсь. Если с процентами подходить, то на 90 я согласен и только 10 отнес бы на слова.
  (аноним)  22.09.2004, 14:31
Оценка:  0
1) Душа - единственная истина;
2) Самоутверждение личности;
3) Поиски нового без отвергания старого;
4) Осмысленные неологизмы;
5) Смелые образы, эпититы, ассонансы и диссонансы;
6) Борьба со стереотипами и заставками;
7) Разнообразие метров
Один поэт сказал...мной горячо любимый...
для ребенков помоему полезно ...:)
  (аноним)  22.09.2004, 14:31
Оценка:  0
не все мне понятно в этом. И нет зацепок, чтоб ... Твои любимые поэты имеют комментарии на сей счет или хотя бы более развернутую картину происходящего?
YA*****    22.09.2004, 12:07
Оценка:  0
YA*****
Я помню своё завороженное состояние на уроках астрономии. Волшебные слова - чёрные дыры, парсеки, миллион световых лет. Конечно я не помню размеры планет и расстояния до них, но у меня осталось ощущение пространства в котором мы живём - его бесконечности и непознанности. Кому это мешало? Ведь сейчас,кажется нет астрономии как отдельного предмета...
  (аноним)  22.09.2004, 12:07
Оценка:  0
Во! Ощущение от соприкосновения со Знаниями осталось! Именно этого я и хочу, чтоб оставалось ощущение счастья от процесса познавания. Значит дальше, если понадобиться, учиться будешь без тошноты? Кстати, ежика их каштана мы сделали. Спасибо!
Radostinka    21.09.2004, 17:43
Оценка:  0
Radostinka
Устала учиться...Многие знакомые закончили университеты с красным дипломом и, в итоге, на рынке торгуют. Или вот ты, допустим, учился, теперь учишь других...образован, умён...а те, которые не столь много времени за учебниками сидели, свой бизнес организовали...Мне всё - равно какая система, что мне надо, я выучу...это языки, экономика, компьютерные системы, а то мимо чего можно пройти мимо, пройду мимо. Всё знать невозможно...неинтересно...бессмы сленно...Ты счастлив?
  (аноним)  21.09.2004, 17:43
Оценка:  0
Секундочку... ты устала учиться. Так? Потому что тебе надоело сопротивляться,надоело, когда знания вталкивают. Я потому и поднимаю этот вопрос об образовании, потому что большинству учиться насточертело!!! А реальность в том, что учиться приходиться ВСЮ Ж
Angelochek21    21.09.2004, 16:01
Оценка:  0
Angelochek21
вот. вот: система системой, а ведь главентсвующую роль играют родители.
это им позволять или не позволять влиять системе на свое чадо.
  (аноним)  21.09.2004, 16:01
Оценка:  0
не шутите так! Я не хочу запирать детей в 4 стенах. И влиять на них один. Бредово - не правда ли? Как вы собираетесь изолированно влиять на детей и не позволить им общаться с другими? Запрешать - не наш метод. Пробовать! И делать выводы. Дело в выводах!
Реклама